25 वा अखिल भारतीय मुलांचा शैक्षणिक ऑडिओ-व्हिज्युअल महोत्सव

CIET, NCERT invites entries for 25th All India Children's Educational Audio Video Festival (AICEAVF) and 5th ICT Mela. Last date for submitting the en

25 वा अखिल भारतीय मुलांचा शैक्षणिक ऑडिओ-व्हिज्युअल महोत्सव
25th All India Children’s Educational Audio Video Festival & 5th ICT Mela

ऑल इंडिया चिल्ड्रेन्स एज्युकेशनल ऑडिओ व्हिडिओ फेस्टिव्हल (AICEAVF) आणि आयसीटी महोत्सव हा सेंट्रल इन्स्टिट्यूट  ऑफ इंडिया द्वारा आयोजित केलेल्या मुलांच्या शैक्षणिक ऑडिओ-व्हिडिओ प्रोग्राम फेस्टिव्हलपैकी एक आहे.हा महोत्सव शैक्षणिक तंत्रज्ञान (CIET), एनसीईआरटी, दिल्ली यांच्या तर्फे आयोजित केला जातो.

हा कार्यक्रम शैक्षणिक मीडिया व्यावसायिक, teacher educators, प्रशिक्षणार्थी शिक्षक, शिक्षक आणि विद्यार्थ्यांमधील सर्जनशील अभिव्यक्तीला चालना देण्यासाठी आयोजित केला जात आहे. सुरुवातीला सीआयईटी आणि राज्य शैक्षणिक तंत्रज्ञान संस्था (एसआयईटी) यांनी एकत्रित सुरुवात केली आणि हा भारताचा प्रमुख शैक्षणिक कार्यक्रम म्हणून पुढे आला उत्सव. सर्वोत्कृष्ट ऑडिओ, व्हिडिओ, नवीन मीडिया आणि आयसीटी कार्यक्रमांचे प्रदर्शन, चर्चा, मान्यता, कौतुक आणि पुरस्कार म्हणून, अशा कार्यक्रमांमुळे मुलांच्या गुणवत्तेच्या शिक्षणामध्ये वाढ होते. यावर्षी कोविड -19 मुळे महोत्सव व आयसीटी मेळावा ऑनलाइन होणार आहे.

उत्सवाच्या नेमकी तारखांची घोषणा नंतर केली जाईल.

 

नवीन मीडिया आणि आयसीटीसाठी मार्गदर्शक तत्त्वे

संकल्पनात्मक आणि तांत्रिकदृष्ट्या, नवीन माध्यम खालील वैशिष्ट्यांसह परिभाषित केले आहे:

संख्यात्मक प्रतिनिधित्व, मॉड्यूलरिटी, ऑटोमेशन, परिवर्तनशीलता, ट्रान्सकोडिंग, फैलाव,

हायपरटेक्स्टुअलिटी आणि इंटरएक्टिव्हिटी : नवीन मीडिया / आयसीटी त्याऐवजी संस्कृती आणि संगणकावर लक्ष केंद्रित करते

मीडिया आणि संगणकीय लॉजिकची एक सोपी कन्व्हर्जंट कॉन्फिगरेशन. तथापि, हेतूसाठी

नवीन माध्यम शैक्षणिक तंत्रज्ञान, नवीन माध्यमांद्वारे ज्ञानाचा व्यापक प्रसार माध्यम, मजकूर किंवा साधन म्हणून परिभाषित करू शकते, ज्याने डिजिटल स्वरूपात सक्षम केलेला फॉर्म, सामग्री आणि वापर आणि म्हणूनच, नवीन बाबींसाठी प्रविष्टी सादर करण्याच्या मार्गदर्शकाप्रमाणे खालील बाबींचा विचार केला जाऊ शकतो

मीडिया / आयसीटी श्रेण्या

१. या श्रेणींशी संबंधित प्रकल्प त्यांचा ऑडिओ-व्हिडिओ तयार करण्यासाठी कोणत्याही माध्यमांचा उपयोग करेल

मजकूर, ज्यात अ‍ॅप-आधारित प्रोग्राम, छायाचित्रण, व्हिडिओ गेम, व्हिडिओ, आवाज किंवा समाविष्ट आहे

ध्वनिलहरीसंबंधी मजकूर, स्थापना, अ‍ॅनिमेशन, ग्राफिक किंवा मोबाइल-आधारित प्रोग्राम इ. तथापि,

हे सर्व माध्यम खाली सूचीबद्ध काही वैशिष्ट्यांचे अनुसरण करेलः

• अ. प्रोग्रामने डिजिटल-इंटरएक्टिव्ह स्वरूप (संगणक / मोबाईल / सॉफ्टवेअर- आधारित कार्यक्रम)
• बी. परस्परसंवाद: परस्परसंवाद केवळ अ‍ॅप किंवा सॉफ्टवेअर-आधारितपुरते मर्यादित राहणार नाहीत
• संगणक किंवा मोबाइल प्रोग्राम, असे एक माध्यम जे मल्टीमीडिया सामग्री वापरते व्हिज्युअल –सोनिक सिग्निफायर्सद्वारे परस्परसंवादाच्या सक्रिय भावनांना नवीन मानले जाऊ शकते मीडिया आणि आयसीटी शैक्षणिक तंत्रज्ञान.
• सी. उदाहरणार्थ, मल्टीमीडिया इंटरएक्टिव्ह वापरणारे एक छायाचित्र / अ‍ॅनिमेशन / व्हिडिओ / संगीत विद्यार्थ्यांना किंवा शिक्षकांच्या समजूतदारपणास उत्तेजन देण्यासाठी चिन्हे किंवा आवाज असू शकतात नवीन मीडिया / आयसीटी मजकूर मानला.
• डी. नवीन मीडिया मजकूर / प्रकल्प संगणकीय तर्कशास्त्र आधारित नसल्यास पैलू परस्परसंवादीपणा प्रकल्पात योग्य असणे आवश्यक आहे अ‍ॅनिमेशन, ग्राफिक, सबटेक्स्ट, व्हॉईस किंवा आवाज इ. सारखी तंत्रे.
• ई. फाइल वापरकर्त्यासाठी अनुकूल आणि डिजिटल हस्तांतरणीय असेल.
• फ .सर्व आयसीटी / नवीन मीडिया प्रकल्प स्वत: ची सर्जनशील, नाविन्यपूर्ण आणि कोणतीही 'प्रकार किंवा रूढीप्रणाली' कॉपी करण्याऐवजी किंवा मॉडेलिंग करण्यापेक्षा अर्थपूर्ण सामग्री (जसे की वांशिक, धार्मिक, पारंपारीक किंवा लिंगानुसार) क्रिएटिव्ह उद्योगात उपलब्ध आहे किंवा नेटवर्क.
• ·      Festival Entry Form- Click to apply
• ·      Instructions to upload through Google Drive
• ·      FestivalBrochure
• ·      Guidelines for New Media and ICT

कुणीही ब्लॉगवरील माहिती आमच्या परवानगी शिवाय प्रसिद्ध करू नये केल्यास कॉपीराईट नियमानुसार नोटीस देण्यात येईल.

सर्व रोज शैक्षणिक नवीन Update मिळवण्यासाठी आम्हाला खालील कोणत्याही लिंक वरून जॉईन करा.

• Thakare App Download -https://play.google.com/store/apps/details?id=com.thakare.blogapp
• What’s App- Next Update Group
• Telegram - https://telegram.me/aapalathakare
• Facebook Page- https://www.facebook.com/thakareblog
• Google News-https://news.google.com/publications/CAAqBwgKMNmHlgswrKutAw